Dire ses sentiments avec des mots · graine 1 · A4, économe en encre. Le corrigé s'imprime sur sa propre page, pour les adultes.

Utiliser des mots pour ses sentiments

Développement personnel et social · Connaissance des émotions · de 5 à 7 ans
Nom ______________________   Date ____________
  1. Ton ami prend ton crayon. Cela te contrarie et tu ne trouves pas de mot d’émotion. Qu’est-ce qui pourrait t’aider ?

    • Attrape la main de ton ami jusqu’à ce qu’il te le rende.
    • Décide que tu dois expliquer chaque sentiment sans aide.
    • Demande à un adulte de t’aider à trouver les mots.
  2. Quelle phrase nomme un sentiment et dit ce qui s’est passé ?

    • J’ai mis tous les pots de peinture sur l’étagère.
    • Je me sens triste quand ma peinture se renverse.
    • J’ai traversé la pièce jusqu’à la fenêtre.
  3. Si tu ressens de la tristesse et de l’inquiétude, tu peux nommer les deux sentiments.

    En entourer un :   Vrai   Faux

  4. Tu te sens à l’écart à la récré et tu fais une courte pause en sécurité avant de parler. Que pourrais-tu faire après la pause ?

    • Dis à ton maître ou à ta maîtresse ce que tu ressens et demande de l’aide.
    • Pousse un autre enfant pour que le jeu s’arrête.
    • Dis-toi que faire une pause n’était pas permis.
  5. Ta sœur change de chaîne à la télé. Quelle phrase utilise les deux parties de « Je me sens ___ quand ___ » ?

    • Je me sens agacé quand tu changes de chaîne.
    • S’il te plaît, donne-moi la télécommande pour que je puisse changer de chaîne.
    • Je me sens agacé et je veux revoir l’ancienne émission.
  6. Owen dit : « Je me sens contrarié parce que lacer ma chaussure est difficile et ça ne marche pas. » Quelle phrase nomme le sentiment qu’Owen décrit ?

    • Je me sens inquiet de ce qui pourrait arriver.
    • Je me sens excité par ce qui va arriver.
    • Je me sens frustré par cette tâche difficile.
  7. Zoé dit : « Je me sens mal. » Elle sait qu’elle se sent triste. Qu’est-ce qui rendrait son sens plus clair ?

    • Utiliser le mot « triste » pour nommer son sentiment.
    • Répéter le mot « mal » avec une voix beaucoup plus forte.
    • Ajouter un mot d’émotion même s’il ne convient pas.
  8. Max se sent en colère quand son frère dessine sur son image. Il dit : « Tu gâches tout ! » Quelle phrase nomme son sentiment et ce qui s’est passé ?

    • Mon image a des formes rouges, vertes et bleues partout.
    • Je me sens en colère quand tu dessines sur mon image.
    • Tu gâches tout, et je vais continuer à le dire plus fort.
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Corrigé

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  1. Demande à un adulte de t’aider à trouver les mots. · Un adulte de confiance peut t’aider à trouver les mots. Tu n’as pas à tout expliquer sans aide.
  2. Je me sens triste quand ma peinture se renverse. · « Triste » nomme un sentiment. « Quand ma peinture se renverse » décrit ce qui s’est passé.
  3. Vrai · Tu peux utiliser deux mots d’émotion quand les deux conviennent à ce que tu ressens.
  4. Dis à ton maître ou à ta maîtresse ce que tu ressens et demande de l’aide. · Une pause en sécurité, c’est possible. Ensuite, dire à ton maître ou à ta maîtresse ce que tu ressens peut t’aider à recevoir du soutien.
  5. Je me sens agacé quand tu changes de chaîne. · La phrase nomme « agacé » comme sentiment et le changement de chaîne comme ce qui s’est passé.
  6. Je me sens frustré par cette tâche difficile. · « Frustré » veut dire contrarié parce que quelque chose est difficile ou ne marche pas. Cela correspond à ce qu’Owen décrit pour lacer sa chaussure.
  7. Utiliser le mot « triste » pour nommer son sentiment. · « Triste » nomme le sentiment que Zoé sait ressentir. Parler plus fort ou utiliser un mot qui ne convient pas ne rendrait pas son sens plus clair.
  8. Je me sens en colère quand tu dessines sur mon image. · La phrase d’émotion nomme la colère et décrit le dessin sur l’image. Elle remplace l’idée que son frère gâche tout.
Fiche d'exercices · LightMySky