Représenter l'addition et la soustraction
Représenter l'addition et la soustraction avec des objets, des dessins et des images dans la tête
Ce que l'enfant saura faire ensuite
- Utiliser des cubes ou des jetons pour représenter une addition et une soustraction jusqu'à 10
- Dessiner et vérifier un dessin qui montre une situation de soustraction
- Utiliser ses doigts pour représenter un petit problème d'addition ou de soustraction
1 · Lis
Tu as réuni des groupes et enlevé des choses. Montre chaque chose avec un cube, un jeton, un doigt ou une marque. L'addition réunit des groupes. Tu peux dire « plus ». Montre les deux groupes et compte chaque chose une fois. Tu peux aussi imaginer les groupes dans ta tête.
Pour montrer une soustraction, dessine le groupe de départ. Barre une marque pour chaque chose enlevée. Compte seulement les marques sans barre. Mia dessine 6 pommes et en barre 1. Elle compte les 5 pommes qui restent.
Pour 2 plus 1, lève 2 doigts d'une main et 1 de l'autre. Compte les 3 doigts levés. Pour 5 moins 3, lève 5 doigts et replie-en 3. Compte les 2 doigts encore levés.
Vérifie les deux nombres dans un modèle. Pour 7 moins 4, dessine 7 points et barre-en 4. Si 1 seul a une barre, continue à barrer des points et à compter les barres jusqu'à 4. Avec des jetons, éloigne-en 4. Compte seulement les jetons qui sont restés.
Suis chaque changement dans l'ordre. Pour 1 cube, 1 de plus et 2 de plus, dessine les trois groupes. Compte 4 cubes. Pour 2 pommes et 2 de plus, dessine 4 pommes. Puis barre-en 2 pour montrer 2 enlevées. Compte les 2 pommes qui restent.
Montre ton addition et ta soustraction avec des objets, des dessins ou tes doigts.
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À lire aussi
Des cubes aux marques
Mets 1 cube à côté d'un groupe de 3 cubes. Touche chaque cube une fois pendant que tu comptes. Ton compte se termine à 4.
Fais une marque sur le papier pour chaque cube. Dessine 1 marque, puis 3 de plus. Il doit y avoir 4 marques, comme il y a 4 cubes. Vérifie que chaque cube a une marque.
Deux façons de montrer que l'on enlève
Mets 7 jetons sur un tapis. Fais glisser 2 jetons hors du tapis. Compte les jetons encore sur le tapis : 1, 2, 3, 4, 5.
Essaie la même action sur le papier. Dessine 7 cercles et barre-en 2. Les cercles sans barre représentent les jetons encore sur le tapis. Les deux modèles montrent 5 restants.
Doigts levés et doigts repliés
Lève 3 doigts d'une main et 1 de l'autre. Compte tous les doigts levés. Il y en a 4.
Garde ces doigts levés, puis replie-en 2. Regarde les doigts encore levés. Il y en a 2. Lever plus de doigts peut montrer que des choses se réunissent. Replier des doigts peut montrer que des choses sont enlevées.
Vérifie avant de compter
Dessine un dessin pour 9 moins 3. Vérifie d'abord que tu as dessiné 9 points. Vérifie ensuite qu'exactement 3 points ont des barres.
Si seuls 2 points ont des barres, mets une barre sur 1 point de plus. Maintenant, le dessin montre l'action demandée. Compte les points sans barre : 1, 2, 3, 4, 5, 6.
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