آزمایش طرح‌های هل دادن و کشیدن
بررسی داده‌ها برای فهمیدن این‌که آیا یک راه‌حل طراحی همان‌طور که قرار بود کار می‌کند تا با هل دادن یا کشیدن، سرعت یا جهت یک چیز را عوض کند
کارهایی که یادگیرنده بعد از این درس می‌تواند انجام دهد
- یک طرح ساده (مثلاً سطح شیب‌دار، پرتاب‌کننده) را آزمایش کند و داده جمع کند که آیا به هدف می‌رسد یا نه
- نتیجه‌ها را بررسی کند تا بفهمد آیا طرح همان‌طور که قرار بود کار می‌کند یا نه
- بر اساس داده‌ها تغییرهایی پیشنهاد کند تا کار طرح بهتر شود
۱ · بخوان
هل دادن یا کشیدن می‌تواند حرکت یک اسباب‌بازی را عوض کند. برای سطح شیب‌دارت یک هدف انتخاب کن، مثلاً رساندن یک توپ به داخل یک فنجان. چند بار آن را امتحان کن. از همان توپ و همان جای شروع استفاده کن. هر بار بنویس که توپ رسید یا نرسید. روی نمودار، عدد بالای ستون رسیدن یا نرسیدن را بخوان.
مینا می‌خواهد توپش به فنجان برسد. توپ در شش بار، چهار بار می‌رسد. او سطح شیب‌دار را به سوی فنجان نشانه می‌گیرد و شش بار دیگر امتحان می‌کند. حالا توپ پنج بار می‌رسد. رسیدن بیشتر در همان تعداد بار یعنی نتیجه‌های بهتر در این آزمایش‌ها. اگر توپ هیچ بار نرسد، یعنی سطح شیب‌دار به هدف نرسیده است. یک بار رسیدن نمی‌تواند نشان بدهد که همیشه کار می‌کند.
نگاه کن توپ کجا نمی‌رسد. اگر توپ از سمت چپ فنجان رد می‌شود، سعی کن سطح شیب‌دار را به سوی فنجان نشانه بگیری. یک قسمت را عوض کن، بعد با همان توپ دوباره آزمایش کن. برای مقایسهٔ نتیجه‌ها از همان تعداد بار استفاده کن. یک تغییر یک فکر برای بررسی است. ممکن است کمک کند یا نکند.
یک هدف انتخاب کن، چند بار آزمایش کن، هر نتیجه را بنویس، بعد یک تغییر را امتحان کن و نتیجه‌ها را مقایسه کن.
Lesson, questions, worked solutions, and flashcards written for this dataset.
۲ · ببین
به انگلیسیدور از صفحه‌نمایش
جایگاه این موضوع
اول این‌ها را یاد بگیر
این موضوع راه این‌ها را باز می‌کند
هنوز چیزی بر آن بنا نمی‌شود.
این موضوع به کجا می‌رسد
شغل‌هایی که بر این مهارت تکیه دارند. دنبال کردن یکی برای دیدن همهٔ چیزهایی که بر آن‌ها بنا شده است.
۸ سؤال پشت این درس منتظرند، هر کدام با پاسخ توضیح‌داده‌شده. هر پاسخ آسمان را پر می‌کند: ستاره‌ها هنگام یادگیری روشن می‌شوند و وقتی زمان برگشتن است کمرنگ می‌شوند.