Capacité et volume
Mesurer et commencer à noter la capacité et le volume avec des unités non standard et des unités standard
Ce que l'enfant saura faire ensuite
- Mesurer la capacité en comptant des gobelets pleins égaux et trouver combien il en reste après avoir versé de l’eau dehors
- Commencer à utiliser les litres comme unité de capacité
- Noter les mesures de capacité avec un nombre et une unité
1 · Lis
La capacité, c’est la quantité qu’un récipient peut contenir quand il est plein. Il peut y avoir moins d’eau dedans. Ici, choisis un récipient qui se remplit exactement avec des gobelets pleins. Commence avec le récipient vide. Utilise le même gobelet plein pour chaque versement et compte jusqu’à ce qu’il soit plein. Verse sans rien renverser. Si de l’eau se renverse, vide le récipient et recommence.
Omar remplit une bouteille vide sans rien renverser avec cinq gobelets pleins du même gobelet. Il écrit « 5 gobelets ». Le nombre dit combien. L’unité dit ce qu’il a utilisé. Écrire seulement « 5 » ou seulement « gobelets » laisse de côté une partie de la mesure.
Chaque cube représente un des cinq gobelets pleins d’Omar.
Les litres mesurent la capacité et les quantités de liquide. Remplis une cruche d’un litre jusqu’à sa marque d’un litre pour mesurer un litre. Compte chaque litre versé. Note le nombre et l’unité, par exemple « 4 litres ». Une règle mesure la longueur en centimètres. Une balance mesure la masse en grammes.
Les gobelets peuvent avoir des tailles différentes. Compare les nombres de gobelets seulement quand les gobelets de mesure contiennent la même quantité. Plus de gobelets pleins veut alors dire une plus grande capacité. Avec un gobelet plus grand, il faut moins de gobelets pleins pour remplir la même cruche vide : six petits gobelets pleins peuvent la remplir, ou trois grands.
Les barres comptent les gobelets pleins nécessaires pour la même cruche. Elles ne dessinent pas les gobelets et ne montrent pas leurs tailles.
Si tu verses en deux fois, compte les gobelets pleins des deux fois ensemble. Garde le même gobelet du début à la fin. Deux gobelets pleins suivis de quatre de plus font six gobelets pleins. Compte chaque cube, ou pars de deux et compte encore quatre : trois, quatre, cinq, six.
Chaque cube représente un gobelet plein. Les groupes montrent les deux fois.
Verser de l’eau dehors change la quantité dedans, pas la capacité du récipient. Un bocal avec six gobelets d’eau a cinq gobelets qui restent après qu’un gobelet est versé dehors. Compte les gobelets pleins qui restent. Pour trouver combien de gobelets pleins de plus rempliront un récipient, compte de la quantité dedans jusqu’à sa capacité.
Chaque cube représente un gobelet plein. Un des six gobelets pleins est versé dehors, et il en reste cinq.
Pour trouver combien un récipient contient de plus qu’un autre, utilise la même unité pour les deux. Compte du plus petit nombre jusqu’au plus grand nombre. Un pot qui contient huit gobelets contient deux gobelets de plus qu’un pot qui en contient six, avec le même gobelet de mesure. Cette méthode marche aussi avec les litres.
Compte les gobelets, puis écris le nombre avec une unité.
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À lire aussi
Vérifie chaque gobelet plein
Utilise un récipient qui se remplit exactement avec des gobelets pleins de ton gobelet choisi. Commence avec le récipient vide. Remplis le même gobelet pour chaque versement et compte quand toute son eau arrive dans le récipient. Arrête-toi quand c’est plein. Si de l’eau se renverse, vide le récipient et recommence. Écris le nombre avec « gobelets ». Un gobelet d’une autre taille peut donner un nombre différent pour le même récipient.
Lire une mesure en litres
Une cruche de mesure peut avoir un trait marqué « 1 litre ». L’eau qui arrive à ce trait mesure un litre. Verser trois de ces quantités d’un litre donne trois litres. Dans la note « 3 litres », le nombre dit combien et l’unité dit ce qui a été mesuré. Deux notes de capacité en litres peuvent être comparées par leurs nombres. Pour les notes en gobelets pleins, vérifie que les gobelets de mesure contiennent la même quantité.
Le récipient et l’eau
Une bouteille vide a toujours une capacité. Sa capacité dit la quantité qu’elle peut contenir quand elle est pleine. Verser de l’eau dedans ou dehors change la quantité dedans. Imagine qu’un récipient contient neuf gobelets pleins quand il est plein et qu’il en contient maintenant sept. Compte de sept à neuf pour trouver les deux gobelets pleins encore nécessaires. Utilise le même gobelet de mesure pour chaque gobelet plein.
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