واژگان فرایند نوشتن
واژگان فرایند نوشتن را بشناسد و به کار ببرد (ساختن، برنامهریزی، پیشنویس، بازبینی، ویرایش، غلطگیری، نوع نوشته، مخاطب، هدف، داستان، بازگویی، دستورالعمل، بند، ترتیب و جزئیات) و بفهمد که این کلمهها قدمها و تصمیمهای جداگانهای را توصیف میکنند که همهٔ نویسندهها میگیرند، نه فقط کارهایی برای تیک زدن
کارهایی که یادگیرنده بعد از این درس میتواند انجام دهد
- «ساختن»، «بازبینی» و «ویرایش» را درست به کار ببرد وقتی مرحلههای نوشتن را توصیف میکند
- توضیح دهد «مخاطب» یک نوشته کیست و آن چطور چیزی را که مینویسند عوض میکند
- هدف یک نوشته را توصیف کند (قانع کردن، اطلاع دادن، سرگرم کردن یا آموزش دادن) و زبانش را با آن جور کند
۱ · بخوان
نویسندهها از قدمها استفاده میکنند تا به خوانندهها کمک کنند کلمههایشان را بفهمند. ساختن یعنی ایدهها را به کلمه تبدیل کنی. برنامهریزی کن چه بگویی. یک نسخهٔ اولیه را پیشنویس کن. با اضافه کردن، جابهجا کردن یا حذف کردن ایدهها بازبینی کن. اشتباههای کوچک را ویرایش کن، مثل یک پایان گمشدهٔ کلمه. نزدیک پایان، املاء و نشانهگذاری را غلطگیری کن. وقتی به یک قدم نیاز داری، میتوانی به آن برگردی.
بهراد یک داستان مینویسد، قصهای با شخصیتها و رویدادها. او یک بند را پیشنویس میکند، گروهی از جملهها دربارهٔ یک ایده. ترتیب، یعنی نظم، رویدادها را بررسی میکند. جزئیاتی اضافه میکند، مثل رنگ یک توپ. بعد ایدههایش را بازبینی میکند و اشتباههای کوچک را بررسی میکند.
مخاطبت کسی است که نوشتهات را میخواند یا میشنود. کلمههایی را انتخاب کن که آنها میفهمند. هدفت دلیل نوشتن توست: سرگرم کردن برای لذت، اطلاع دادن با واقعیتها، قانع کردن برای عوض کردن یک فکر، یا آموزش دادن با قدمها. یک بازگویی رویدادهای واقعی را میگوید. دستورالعملها توضیح میدهند چطور یک کار را انجام دهی. داستانها، بازگوییها و دستورالعملها نوعهای نوشته هستند، یعنی گونههای نوشتن.
وقتی مینویسی به خواننده و هدفت فکر کن. آنها به تو کمک میکنند کلمهها و یک نوع نوشته را انتخاب کنی.
نویسندهها برای خواننده و هدفشان برنامهریزی میکنند، پیشنویس میکنند، بازبینی میکنند، ویرایش میکنند و غلطگیری میکنند.
The rewritten readings were written for this dataset.
برای خواندن بیشتر
کلمههایی برای کار روی نوشتن
با یک برنامه شروع کن. مخاطبت کسی است که نوشتهات را میخواند. هدفت چیزی است که میخواهی نوشتهات انجام دهد. یک نوع نوشته، یعنی یک گونهٔ نوشتن، انتخاب کن، مثل یک نامه یا داستان.
یک پیشنویس اولین تلاش توست. ایدههایت را روی کاغذ بیاور، بدون این که هر کلمه را بینقص کنی.
با اضافه کردن، جابهجا کردن یا برداشتن ایدهها بازبینی کن.
خطاهای کوچک را ویرایش کن، مثل یک پایان گمشدهٔ کلمه. نزدیک پایان، غلطگیری کن: املاء و نشانهگذاری را بررسی کن.
یک بار دیگر بخوان. آیا خوانندهات میفهمد منظورت چه بود؟
میتوانی به هر بخشی از این کار برگردی.
آوردن یک داستان روی کاغذ
داستان یعنی قصه. رویدادهایش یک ترتیب دارند: یک نظم. خیلی از داستانها از شروع آغاز میشوند و تا پایان ادامه مییابند. بقیه به رویدادهای قبلی برمیگردند.
چیزی را انتخاب کن که برایت مهم است، مثل رفتن به ساحل یا از دست دادن یک دندان.
برای ایدهپردازی، ایدههای کوچک را بنویس. هنوز به جملههای کامل نیاز نداری.
تصمیم بگیر کدام رویدادها اول، بعد و آخر میآیند.
جزئیات کوچک اضافه کن تا به خوانندهها کمک کنی آنچه را اتفاق افتاد تصور کنند. میتوانی بنویسی: «سگ و پدرم همقد بودند»، به جای این که فقط بگویی بزرگ بود.
تصمیم بگیر خوانندهها ممکن است چه یاد بگیرند یا چه حسی داشته باشند. همچنین میتوانی برای سرگرمی بنویسی.
به داستانت وقت بده. دوباره کار کردن روی آن میتواند کمک کند رشد کند.
گفتن دربارهٔ تجربهٔ خودت
وقتی یک رویداد واقعی از زندگیات را بازگو میکنی، یک بازگویی شخصی مینویسی.
هر دستور نوشتن را که به تو داده شد بخوان. بفهم از تو میخواهند چه کار کنی.
یک رویداد تنها را انتخاب کن، مثل شروع مدرسه یا رفتن به یک مهمانی تولد.
شروعش، آنچه بعد آمد و پایانش را برنامهریزی کن.
یک پیشنویس بساز. کلمههایی را انتخاب کن که با دلیل نوشتنت جور باشند، و به آنچه واقعاً اتفاق افتاد بچسب.
دیدنیها و صداها را توصیف کن تا به خوانندهها کمک کنی آن را تصور کنند.
پیش از در میان گذاشتن، کارت را دوباره بخوان. بررسی کن که ایدهها با هم جور باشند، بعد خطاهای کوچک را درست کن.
انتخاب این که از کدام نوع نوشتن استفاده کنی
نوع نوشته یعنی یک گونهٔ نوشتن. فهرستها، داستانها، دستورالعملها و نامهها گونههای متفاوتی هستند.
هر شکل یک کار دارد. خوانندهها شکل یک نامه را میشناسند و میدانند چه انتظاری داشته باشند. دستورالعملها کارها را به ترتیب میگذارند تا خوانندهها بدانند از کجا شروع کنند.
یک داستان یک قصه میگوید. میتواند واقعی یا ساختگی باشد. بعضی داستانها آنچه را اتفاق افتاد از شروع تا پایان میگویند. بقیه در زمان به عقب میپرند.
نوع نوشتنی را انتخاب کن که با هدفت، یعنی کاری که میخواهی انجام دهی، جور باشد. یک بازگویی میگوید چه اتفاقی افتاد. دستورالعملها به کسی نشان میدهند چطور یک کار را انجام دهد. یک داستان خندهدار میتواند خوانندهها را بخنداند.
مخاطبت هر کسی است که کارت را میخواند. از کلمههایی استفاده کن که آنها میفهمند. ممکن است برای یک معلم و یک دوست کلمههای متفاوتی انتخاب کنی.
دانستن نوع نوشته، هدف و مخاطبت به تو کمک میکند به نوشتهات یک کار روشن بدهی.
اول چیزهای بزرگ را درست کن، چیزهای کوچک را آخر
وقتی نوشتهات را درست میکنی، کارهای بزرگ را پیش از کارهای کوچک انجام بده.
کارهای بزرگ دربارهٔ ایدههایت هستند. آیا ایدههایت معنا میدهند؟ آیا همه چیز به ترتیب درست است؟ آیا باید یک بخش اضافه کنی یا یکی را برداری؟ به این درست کردن بزرگ بازبینی کردن میگویند.
کارهای کوچک شامل املاء و نشانهگذاری هستند. آیا کلمهها درست نوشته شدهاند؟ آیا نشانهها سر جایشان هستند؟ به این درست کردن کوچک ویرایش کردن و غلطگیری کردن میگویند.
چرا اول کارهای بزرگ؟ اگر هر اشتباه کوچک املایی را درست کنی و بعد یک بخش کامل را حذف کنی، آن بررسی املایی لازم نبود.
پس ترتیب این است. اول بازبینی کن، وقتی هنوز روی ایدههایت کار میکنی. نزدیک پایان ویرایش و غلطگیری کن، وقتی نوشتهات تقریباً تمام شده است.
این ترتیب میتواند در وقت صرفهجویی کند. باز هم میتوانی وقتی نیاز داری به یک قدم قبلی برگردی.
۲ · ببین
به انگلیسیدور از صفحهنمایش
جایگاه این موضوع
اول اینها را یاد بگیر
چیزی لازم نیست. این یک نقطهٔ شروع است.
این موضوع راه اینها را باز میکند
این موضوع به کجا میرسد
شغلهایی که بر این مهارت تکیه دارند. دنبال کردن یکی برای دیدن همهٔ چیزهایی که بر آنها بنا شده است.
۸ سؤال پشت این درس منتظرند، هر کدام با پاسخ توضیحدادهشده. هر پاسخ آسمان را پر میکند: ستارهها هنگام یادگیری روشن میشوند و وقتی زمان برگشتن است کمرنگ میشوند.