Mesurer les longueurs et les hauteurs (à partir de 5 ans)
Mesurer les longueurs et les hauteurs et commencer à les écrire avec des unités non standard et des unités standard
Ce que l'enfant saura faire ensuite
- Mesurer la longueur d’une table avec des cubes et écrire le résultat
- Commencer à utiliser une règle pour mesurer en centimètres
- Écrire une mesure avec un nombre et une unité
1 · Lis
Tu as aligné les bouts pour comparer les longueurs. Pour mesurer, mets des cubes de même taille en une rangée bien droite à côté d’un objet. Aligne les bouts de la rangée avec les bouts de l’objet. Les cubes doivent se toucher, sans trous et sans chevauchements. Compte-les pour trouver la longueur. Pour la hauteur, mesure du bas vers le haut.
Écris le nombre, puis son unité : 10 cubes ou 2 cm. Le nombre dit combien d’unités il y a. L’unité dit ce que tu as utilisé. Les lettres cm veulent dire centimètres. Compte seulement la rangée de mesure. Laisse de côté les cubes en plus à côté.
Utilise une règle graduée en centimètres pour mesurer en centimètres. Chaque espace entre deux marques de centimètres voisines mesure 1 cm de long. Aligne un bout avec 0, qui peut être à l’intérieur du bord de la règle. Lis le nombre à l’autre bout. Ici, les points marquent les bouts d’une bande à 0 et à 3. Elle mesure 3 cm de long.
Un trou laisse une partie de la longueur sans mesure. Les cubes qui se chevauchent couvrent une partie de la longueur deux fois. Dans ce modèle, chaque case fait la largeur d’un cube. Une case marquée trou est vide. Remplis le trou, puis compte tous les espaces pour trouver combien de cubes font une rangée complète.
La taille de l’unité change le nombre. Pour le même objet, les gros cubes couvrent plus de longueur chacun, donc il en faut moins. Si deux objets demandent chacun le même nombre de cubes, celui mesuré avec de gros cubes est plus long.
Un centimètre a une longueur fixe. Les règles peuvent avoir des longueurs différentes, mais 1 cm a la même longueur sur chaque règle juste graduée en centimètres. Compare les longueurs avec des centimètres ou avec des cubes de même taille.
Tu peux aussi compter les espaces de 1 cm entre les bouts d’un objet, même loin de zéro. Ici, les points marquent les bouts à 1 et à 4. Compte trois espaces. La bande mesure 3 cm de long.
Utilise des cubes de même taille qui se touchent ou une règle graduée en centimètres. Mesure d’un bout à l’autre. Écris le nombre et l’unité.
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À lire aussi
Fais une rangée de mesure
Choisis des cubes d’une seule taille. Mets-les en une rangée droite à côté de l’objet. Commence à un bout et finis à l’autre. Chaque cube doit toucher le suivant sans le chevaucher. Compte les cubes dans cette rangée. Les cubes restés à côté de la rangée sont des cubes en plus, donc laisse-les hors de la mesure.
Trouve les espaces de centimètres
Cherche 0 sur une règle graduée en centimètres. La marque zéro peut être à l’intérieur du bord de la règle. Mets le bout de départ d’un objet à 0, puis lis le nombre à son autre bout. Tu peux aussi compter les espaces de centimètres entre les deux bouts. Compte les espaces, pas les marques : l’espace de 0 à 1 fait un centimètre.
Écris aussi l’unité
Écris une mesure avec un nombre suivi d’une unité. Une note qui dit 5 cubes te donne le nombre et ce qui a été utilisé. Les lettres cm veulent dire centimètres. Pour comparer deux mesures, utilise des unités qui correspondent. Les tailles de cubes doivent correspondre. Les centimètres ont une longueur fixe, même sur des règles de longueurs totales différentes.
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