Décider ensemble
Prendre une décision de groupe en sécurité : écouter l’idée de chaque personne, chercher un plan que tout le monde peut accepter, et utiliser un vote juste convenu si besoin. Aider à réaliser le plan même si l’enfant préférait une autre option sûre. Demander de l’aide si le plan ou le vote pose un problème.
Ce que l'enfant saura faire ensuite
- Écouter la proposition de chaque personne avant que le groupe choisisse parmi des options sûres
- Participer à un vote avec des règles convenues, un vote par personne et sans pression ; accepter un résultat compté justement ou demander de l’aide en cas de problème
- Aider à réaliser un plan de groupe sûr en choisissant une tâche que l’enfant peut faire
1 · Lis
Utilise l’écoute que tu as pratiquée : écoute l’idée de chaque personne avant de choisir. Cherche un plan sûr que tout le monde peut accepter. Si les personnes préfèrent encore des options différentes, conviens d’une façon juste de choisir. Un vote est une façon de le faire.
Cinq amis écoutent les deux idées de jeux sûrs. Ils conviennent d’un vote par personne ; le plus de votes gagne. Compte les votes avec un nombre par vote. Le dernier nombre est le total montré par la barre. Le chat reçoit trois votes ; cache-cache en reçoit deux. Mets les votes des deux jeux par paires. Il reste un vote au chat, donc il a plus de votes. Ils choisissent le chat.
Avant de voter, conviens des choix et d’un plan en cas d’égalité. Des totaux égaux font une égalité. Pour deux jeux sûrs, on peut jouer à tour de rôle. Chaque personne a un vote et choisit sans pression. Compte chaque vote une seule fois. Demande de l’aide à un adulte pour les votes oubliés ou comptés deux fois, les plans dangereux ou toute personne mise de côté.
Après un vote juste, aide avec le plan sûr même si tu préférais une autre option. Trouve une tâche que tu peux faire. Tu n’as pas à faire quelque chose de dangereux. Si le plan ne te convient pas, explique ce qu’il te faut et demande de l’aide.
Le dessin a cinq votes et le chant en a trois. Pour savoir combien de votes de plus le dessin a, associe un vote du dessin à chaque vote du chant. Trois paires utilisent trois votes de chaque côté. Il reste deux votes du dessin. Le dessin a deux votes de plus.
Écoute chaque idée, conviens de règles de vote justes si besoin, et aide avec un plan sûr. Demande de l’aide si le vote ou le plan pose un problème.
Original lesson, questions and flashcards written for this learning dataset about fair voting, tied votes and safe group plans.
An original reading written for this learning dataset about hearing ideas, fair voting and safe participation.
À lire aussi
Choisir un plan ensemble
Un groupe veut décorer une table. Chaque enfant décrit une idée. Les autres écoutent et posent des questions sur les mots qu’ils ne comprennent pas. Ils n’ont pas besoin de regarder quelqu’un dans les yeux pour écouter.
Le groupe cherche un plan sûr que tout le monde peut accepter. S’ils votent à la place, ils conviennent des choix, d’un vote par personne, et de ce qui se passe en cas d’égalité. Personne ne doit être poussé à choisir l’idée de quelqu’un d’autre.
Après le comptage, chaque enfant trouve une tâche sûre dans le plan choisi. Quelqu’un peut préférer une autre décoration et aider quand même. Si un vote a été oublié ou si le plan laisse quelqu’un de côté, demande de l’aide à un adulte.
2 · Regarde
En anglaisSans écran
Où se situe ce sujet
À apprendre avant
Liens facultatifs
Ce sujet mène à
Où cela peut mener
Les métiers qui s'appuient sur cette compétence. En suivre un pour voir tout ce sur quoi il repose.
8 questions attendent derrière cette leçon, chacune avec sa réponse expliquée. Chaque réponse nourrit le ciel : les étoiles s'allument à mesure qu'elles sont apprises, et pâlissent quand vient le moment de revenir.